В Нарве, городе с богатым культурным наследием и значительным русскоязычным населением, вновь разразилась волна обсуждений вокруг предстоящей проверки образовательных учреждений. На первый взгляд, непонятно, что именно ищут проверяющие, давно обговорили, решили, подписали, исполняем, но детали начинают проясняться капнув глубже. Проверка инициирована по приказу министра образования Кристины Каллас, и ее целью является не что иное, как оценка готовности школ к переходу на эстонский язык обучения, который вступил в силу с 1 сентября 2024 года.

Срок её проведения составляет целых 2 месяца, а проверяющие будут приходить в школы без предупреждения! Депутат Нарвы Алексей Ефграфов выразил свое недовольство, отметив, что складывается ощущение, что министерство видит свою задачу только в организации нескончаемых проверок, вместо того чтобы наладить нормальное общение, например, организовать круглый стол, в рамках которого постараться услышать и понять проблемы, которые реально беспокоят учителей и директоров.

Сейчас перед министром стоит важная задача: доказать свою эффективность на посту, ведь именно от этого зависит ее кресло. Кристины Каллас, очевидно, понимает, что Нарва, где преобладает русскоязычное население, представляет собой особую «проверочную» территорию. Она стремится контролировать, как проходят изменения в местных школах, чтобы избежать потенциальных проблем и недовольств со стороны родителей и педагогов.

Нарва, как один из самых больших городов с русскоязычным населением в Эстонии, является ключевым местом для реализации языковой политики. Перевод образования на эстонский язык не только меняет подход к обучению, но и создает по мимо множества вопросов у родителей дополнительный стресс у учителей и учеников. Министерство образования явно осознает важность ситуации и стремится к тому, чтобы процесс прошел максимально гладко.

На этот раз министр сосредоточится на организации обучения в начальных классах (1-4 классы). Запланирована встреча с учителями для обсуждения их потребностей, включая методические материалы и языковые изменения. Посредством проверки намерены выяснить, с какими трудностями сталкиваются педагоги и какие ресурсы могут понадобиться для их эффективной работы.

Однако сам процесс проверки вызывает вопросы. Официальные формулировки часто бывают расплывчатыми, а задачи поставлены так, что не всегда ясно, какие конкретно результаты ожидаются. Министерство внедряет новую систему мониторинга и надзора, что, по словам Каллас, должно обеспечить более тесное сотрудничество между местными властями и образовательными учреждениями.

На данный момент контроль касается только Нарвы, но министр пообещала организовать подобную проверку и в Кохтла-Ярве. Многие в Нарве опасаются, что постоянное давление проверки может негативно сказаться на атмосфере в школах и на качестве образования. Проверки затронут все школы Нарвы, и, похоже, ситуация требует более взвешенного подхода и диалога между министерством и местными образовательными учреждениями.