Южная Корея, известная своей технологической прогрессивностью, снова удивляет мир. С 2025 года школьники начнут изучать английский язык, математику и информатику по учебникам, созданным с помощью искусственного интеллекта. Решение Министерства образования выглядит как смелый эксперимент, который может не только поднять образовательные стандарты, но и полностью переосмыслить подход к обучению. Однако в каком направлении изменится мировая позиция Южной Кореи в рейтинге образования QS, пока остаётся вопросом.

Согласно данным портала ITHome, Министерство образования Южной Кореи утвердило 76 цифровых учебников, созданных с участием ИИ. Это первый случай, когда государство официально внедряет технологии такого уровня в школьную систему. Уже к 2025 году начальные и средние школы начнут использовать умные книги для обучения ключевым дисциплинам, а к 2028 году список предметов расширится до обществознания, истории и естественных наук.

Эти интерактивные учебники будут не просто статическими электронными копиями традиционных книг. Они смогут переводить текст на разные языки, предлагать субтитры для видеоуроков и даже анализировать уровень знаний учащихся в реальном времени. Прогресс каждого ребёнка будет отслеживаться, а материал адаптироваться под его потребности, превращая образовательный процесс в персонализированное приключение.

Компании Samsung и LG, технологические гиганты, взяли на себя разработку и выпуск ИИ-учебников. Их подход подразумевает, что нейросети не заменят учителей, а станут их союзниками. Представьте себе: вместо однообразного объяснения сложных концепций учитель сможет поручить это ИИ, а сам сосредоточится на мотивации и развитии критического мышления у учеников.

Критики, конечно, задаются вопросами: не станет ли такой подход причиной упрощения материала? Не приведёт ли зависимость от ИИ к утрате творческого потенциала у детей? Однако сторонники уверены, что технологии освободят учителей от рутины и позволят сосредоточиться на воспитании будущих лидеров.

Интересно, что Южная Корея демонстрирует, как нейросети можно использовать за пределами сугубо коммерческих интересов. Эти учебники — не продукт, который продаётся за большие деньги; это инвестиция в будущее. Возможно, этот пример вдохновит и другие страны. Ведь если ИИ может поддерживать крупные корпорации, почему он не может поддержать муниципальное образование?

Тем временем на глобальном уровне технологическая гонка продолжается. Google, например, инвестирует в ядерную энергетику, чтобы справляться с огромными запросами серверов ИИ. Microsoft пошла ещё дальше, возвращая в строй закрытые АЭС исключительно для своих вычислительных мощностей. Эти события напоминают: мир на пороге новой реальности, где ИИ станет не только инструментом, но и полноценным участником нашей жизни.