В недавнем анализе образовательных расходов, проведенном под руководством академика Яака Аавиксоо, выявлены значительные инвестиции Эстонии в образование, которые значительно превышают средний показатель по Европейскому Союзу. Однако, несмотря на такие вложения, заработная плата учителей остается ниже, чем в других странах. Особенно критическая ситуация наблюдается в профессиональном образовании, где требуется дополнительное финансирование.

Анализ показывает, что доля инвестиций в образовательные расходы Эстонии составляет 14,9%, что почти в два раза выше среднего показателя по ЕС (7,8%). Эти средства направлены преимущественно на строительство и модернизацию школьных зданий. В то же время, доля расходов на рабочую силу, включая зарплаты учителей, ниже среднего уровня по ЕС (67,5% против 69,2%).

Министр образования Кристина Каллас подчеркивает необходимость ограничения чрезмерных затрат на строительство и разработки модели, устанавливающей рекомендуемую среднюю стоимость квадратного метра для муниципалитетов. Она также добавила, что политическое решение должно направлять больше средств на зарплаты учителей, указывая на чрезмерное инвестирование в школьные здания за последние 30 лет.

Рабочая группа отмечает, что распределение средств на оплату труда учителей не обеспечило единый уровень зарплат по всей стране. Эта неоднородность обусловлена значительными социально-экономическими различиями между городами и муниципалитетами. В более богатых муниципалитетах зарплаты учителей выше, что приводит к существенным различиям в оплате труда.

В профессиональном образовании ситуация еще более сложная. Уровень финансирования остается низким и продолжает снижаться, что создает значительное давление и не позволяет обеспечить желаемое качество обучения. Рабочая группа предлагает четко определить задачи профессионального образования, улучшить расходы и бюджетирование, а также пересмотреть зарплаты педагогических работников.

Высшее образование в Эстонии также сталкивается с проблемами. Хотя его стоимость сопоставима со средним показателем по ЕС, наблюдается тенденция к снижению финансирования. Различия в зарплатах преподавателей и источник финансирования создают значительные трудности в управлении университетами. Рабочая группа рекомендует разработать новую модель финансирования и рассмотреть возможность введения платы за обучение.

Таким образом, анализ под руководством академика Яака Аавиксоо выявил значительные диспропорции в распределении средств в эстонской системе образования. Несмотря на высокие инвестиции в строительство и модернизацию школьных зданий, заработная плата учителей остается низкой, особенно в профессиональном образовании. В результате, многие ключевые аспекты образовательной системы оказываются недофинансированными, что создает серьезные вызовы для обеспечения качественного обучения в стране.